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找學校

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學生學習的時間周期較長。學習是種內化過程，不僅需要很大的心智努力，而且需要較長的時間。

 

厭學學生學習內容繁瑣、教學方法呆板。厭學學生的學習動機依賴于教學內容、教學方法和教學組織來激發(fā)，但實事求是地講，學校采用的各科教材，無論怎樣精心設計安排，其趣味性也無法與其他傳遞知識的媒介相比。再者，教師、學生及知識構成的傳遞系統，日復一日，年復一年，周而復始地按照一成不變的模式運轉著，很少發(fā)生變化，使厭學學生對學習缺乏新鮮感，久而久之便會造成厭學心理。 
   

厭學學生心理壓力太重。現代中學生承受的心理壓力太重，無論是望子成龍的家長，還是受片面追求升學率驅使的教師，都對學生的學習抓得特別緊。厭學學生從社會、學校和家庭中接受最多的信息是好好學習，認真讀書，將來考上一所好學校。特別是家長教子心切，往往對厭學學生的期望值過高，又毫無心理學知識。所以，總是無休止地埋怨、挑剔，使厭學學生產生無論怎樣努力也無法使家長滿意的挫折感。這樣，厭學學生心理產生太大壓力，必然造成厭學心理。

 

厭學學生缺乏必要的輔導和關心。有些家長在平時從事繁重的工作，回家又要忙于家務很是辛苦，他們很少過問厭學學生的學習，很少了解厭學學生的思想，認為只要將厭學學生的吃、穿照顧好就行了。厭學學生學習上無人輔導，思想上又無人關心，天長日久，厭學學生怕苦怕累，遇到困難繞道走，失去依賴就寸步難行。

(舉報)2019-12-23 09:06瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個