當(dāng)我們或者孩子厭學(xué)的時(shí)候怎么辦?要正確引導(dǎo)自己,學(xué)習(xí)是為了改變自己,那么改什么?在一個(gè)孩子的身體、情緒、思想的里面,有一個(gè)內(nèi)在的精神實(shí)體。內(nèi)在精神是否平衡,會(huì)影響到外面的身體、情緒、思想。
當(dāng)內(nèi)在精神特別不平衡,這三方面都會(huì)出問(wèn)題。最后,怎么改?
1.觀察發(fā)生: 看到了什么?聽(tīng)到了什么?發(fā)生了什么?這就是現(xiàn)象,身體層面能夠感知的部分,物質(zhì)世界的層次,意識(shí)層面可清晰的部分。
2.感覺(jué)情緒。進(jìn)入心的層面,能量世界,潛意識(shí)里含有的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)記憶。
3.發(fā)現(xiàn)需求。透過(guò)自己的情緒,問(wèn)問(wèn)自己,想要的到底是什么?是對(duì)錯(cuò)?還是效果?
4.尋求故事?;氐竭^(guò)去,回到童年,回到類似的故事里,找到自己的創(chuàng)傷體驗(yàn),那個(gè)碎片化的自我。
5.重塑記憶。用新的認(rèn)知代替舊的認(rèn)知,改變腦神經(jīng)結(jié)構(gòu),療愈創(chuàng)傷化的自我,達(dá)到新生。