青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的普通高等院校，是一所高起點、多層次、綜合性高等院校。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青島市城陽區(qū)，毗鄰膠州灣，處在青島市藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心地帶。學(xué)院總占地面積760余畝，下設(shè)信息工程學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、航空服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、英杰學(xué)院、影視學(xué)院、旅游學(xué)院等12個分院和1個中專部，開設(shè)了空中乘務(wù)、旅游管理、護(hù)理、電子商務(wù)、計算機(jī)信息管理、汽車制造與裝配、建筑工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等53個國家統(tǒng)招專業(yè)，19個實踐性考核本科專業(yè)，20個國際本科專業(yè)。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院集團(tuán)下設(shè)19家子公司，業(yè)務(wù)涉及網(wǎng)絡(luò)科技、金融、教育、文化、租賃、商務(wù)服務(wù)、汽車維修、旅游和其他業(yè)務(wù)，輻射整個半島地區(qū)。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院為社會培養(yǎng)各類人才10萬余人，為青島地區(qū)、山東省乃至全國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，受到企事業(yè)單位的普遍歡迎，得到了社會的廣泛認(rèn)可。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢：
1、品牌優(yōu)勢：老牌院校，辦學(xué)實力雄厚，全國大的空乘、軌道人才培養(yǎng)基地；全國特色教育示范單位；全國十大知名品牌學(xué)院；山東省具就業(yè)助推動力學(xué)院。
2、環(huán)境優(yōu)勢：學(xué)院坐落在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國際化海濱城市——青島，毗鄰膠州灣，處在青島市藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心地帶，風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美。
3、教學(xué)優(yōu)勢：教學(xué)管理體系通過ISO9001國際質(zhì)量管理認(rèn)證；國學(xué)教育示范院校；山東省青少年素質(zhì)教育重點研究基地；外向型學(xué)院，與全球20個國家60多所高校建立合作關(guān)系。
4、專業(yè)優(yōu)勢：空中乘務(wù)專業(yè)是山東省省級特色專業(yè)，機(jī)電、汽車、數(shù)控專業(yè)群是青島市政府重點建設(shè)十大專業(yè)群之一。
5、政策優(yōu)勢：學(xué)院設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、“青島海利爾藥業(yè)”獎學(xué)金、“藍(lán)雁集團(tuán)”獎學(xué)金，建立貧困生入學(xué)綠色通道；對在國家級、省級、市級比賽中獲獎學(xué)生進(jìn)行不同程度獎勵。
6、就業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)率連續(xù)10年位居省內(nèi)同類院校前10名，2016、2017連續(xù)兩年總體就業(yè)率位居山東省第一。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施：
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)兼有完備的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室，包括：計算機(jī)繪圖實驗室（擁有AUTOCAD、CAXA、PRO/E等CAD/CAM軟件）、航空模擬時、電子商務(wù)平臺實訓(xùn)室、金榮學(xué)實操室、汽車實訓(xùn)室、數(shù)控方針實驗室、車工實驗室、鉗工實驗室、數(shù)控操作實訓(xùn)室、數(shù)控功能方針實驗室、電工電子實驗室、PLC實驗室、單片機(jī)實驗室、數(shù)控系統(tǒng)實驗室、電力電子實驗室、電機(jī)控制實驗室、焊接實驗室等40余處校內(nèi)實驗是、實訓(xùn)室。各個實驗、實訓(xùn)設(shè)備共計千余臺（套），有效保障了學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。
青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)的育人理念：
推行國學(xué)教育，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶人
重視習(xí)慣養(yǎng)成，以“小事小節(jié)”影響人
開展素質(zhì)拓展，以全面技能塑造人
創(chuàng)建書院模式，以“全方位育人”管理人
