貪玩兒，沉迷手機
中學(xué)生仍然是一個處于好玩兒的年齡，玩兒對于孩子們來說，誘惑還是非常大的，因為在玩兒的過程當(dāng)中，不需要付出太大的努力，很輕松，而且還很開心。
有的孩子沉迷在手機游戲當(dāng)中，尋找成就感，被別人認可的感覺，這樣的孩子往往是在現(xiàn)實當(dāng)中找不到這種被別人認可的感覺。
也有的孩子在小學(xué)階段，手機被管制的很嚴格，到了中學(xué)才開始接觸手機游戲，但是一下子就會被吸引進去，耽誤了好多課程。
不適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)
有的學(xué)生升入初中之后，基礎(chǔ)知識掌握的不好，不會的知識越積越多，也無法應(yīng)對繁多的科目，逐漸就不愿意在學(xué)習(xí)上付出太多的努力，非常懈怠。
本身注意力集中就比較弱的孩子
有的孩子是這樣的，他們本身注意力水平不太好集中，注意力很困難，或者是在學(xué)習(xí)的時候保持注意力的時間很短，上課非常容易走神，被其他事物所吸引，這樣的話，他們的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)動力自然是不夠的。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括邊玩兒邊學(xué)，邊看動畫片，邊學(xué)習(xí)。寫作業(yè)，計算，馬虎等等，沒有良好的閱讀習(xí)慣。
自信心不足
這樣的孩子，他們自我評價會比較低，非常容易感覺到挫敗，從而逃避。經(jīng)常自我否定，當(dāng)需要意志力堅持的時候，就很容易放棄。
情緒不好
有的學(xué)生焦慮、抑郁情緒已經(jīng)很嚴重了，自然各種執(zhí)行能力是不足的，即使心里想著該學(xué)習(xí)了，但就是沒有動力去完成。
