■軍營(yíng)式管理模式:
學(xué)校以"立德樹(shù)人”為教育根本,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),軍營(yíng)式管理。 學(xué)校把德育教育,職業(yè)指導(dǎo)和挫折教育融入課堂、學(xué)生生活,同時(shí)設(shè)有 20多個(gè)學(xué)生社團(tuán),通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的忠誠(chéng)、 責(zé)任、服從,團(tuán)隊(duì)和感恩等意識(shí),還培養(yǎng)學(xué)生具有執(zhí)行力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。
■德國(guó)’雙元制”教學(xué):
學(xué)校以用人單位需求為目標(biāo),以特色專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心,深入推進(jìn)校企合作,目前是天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū),中交上海航道局、天津一汽豐田、天津長(zhǎng)城汽車、廊坊富士康、上海大眾、攜程旅行網(wǎng)等30多個(gè)單位的定點(diǎn)培養(yǎng)基地。
針對(duì)用人單位需要,學(xué)校設(shè)有汽車裝配與制造、新能源汽車技術(shù)、汽車運(yùn)用于維修、數(shù)控技術(shù)、中餐烹飪、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒教育、旅游管理、商務(wù)日語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)應(yīng)用等專業(yè),形成了數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)、商務(wù)管理、烹飪四個(gè)專業(yè)群,學(xué)校通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目教學(xué)等方法.做到培訓(xùn)與就業(yè)無(wú)縫對(duì)接。