開(kāi)學(xué)在即，在新型冠狀病毒還未能得以有效控制，全民居家隔離防護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，航空機(jī)電部的所有教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，投身“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)中,很多老師從初成主播的緊張,很快轉(zhuǎn)身為駕輕就熟的高手。
網(wǎng)絡(luò)授課,對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)還是一次挑戰(zhàn) ，尤其是對(duì)于拿慣了電子線路板,精熟各種車床的機(jī)電專業(yè)教師而言,更是巨大壓力。但是為了保證直播質(zhì)量，他們不畏艱難、突破自我，從教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)使用到直播設(shè)備的反復(fù)調(diào)試，從教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃設(shè)計(jì)到授課模式的斟酌推敲，他們克服了設(shè)備有限、教材不全、臨時(shí)受命的重重困難，根據(jù)各學(xué)科的不同特點(diǎn)，運(yùn)用多種方法，通過(guò)上傳視頻、直播答疑、線上作業(yè)等形式掌握學(xué)情，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。許多老師開(kāi)玩笑地說(shuō)，“還真找到了當(dāng)主播的感覺(jué)”。
電工教研組組長(zhǎng)張紅老師，在直播過(guò)程中無(wú)論是給學(xué)生分析疫情還是講解專業(yè)知識(shí)，思路清晰，與學(xué)生互動(dòng)更是極具親和力。
年輕教師王金鳳，她把自己定位于姐姐的位置，作為一名新班主任,她先通過(guò)交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,同學(xué)生們建立了和諧關(guān)系.此次直播授課，她更是精心準(zhǔn)備，思維敏捷，邏輯清晰，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
當(dāng)然，這幾位老師也只是一個(gè)小小的縮影，航空機(jī)電部的所有教師都在為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而奮斗著——為了做好直播課堂，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，不計(jì)回報(bào)，他們的優(yōu)秀，正如我們所看到的、聽(tīng)到的、感受到的那般精彩與絢爛。大家的目的只有一個(gè)：防疫不放松，停課不停學(xué)。
在各個(gè)班級(jí)群里，同學(xué)們也積極地與老師交流、探討、互動(dòng)。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課還是詩(shī)意的語(yǔ)文課，也無(wú)論是精彩的專業(yè)理論課還是操作性極強(qiáng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，學(xué)生們都能很快地適應(yīng)并喜歡上了這種特殊的學(xué)習(xí)模式。雖說(shuō)這場(chǎng)疫情拉開(kāi)了師生間的空間距離，但空中課堂卻使師生的心靠得更近！
疫情無(wú)情人有情，在該專業(yè)部師生共同努力下，網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)如同雨后彩虹，既彰顯了職校人與時(shí)俱進(jìn)、迎難而上、心懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,也有力地推動(dòng)了我校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)攀上新高！
來(lái)源：豐潤(rùn)綜合職教中心
