樂(lè)亭職校為落實(shí)教育部和教育系統(tǒng)疫情防控工作，對(duì)全體教師發(fā)出“停課不停學(xué)，教學(xué)不延期”的開(kāi)學(xué)方案，教學(xué)計(jì)劃一出，機(jī)械制造裝備各專業(yè)面臨巨大考驗(yàn)，因?yàn)槎际菍?shí)訓(xùn)課，沒(méi)有工具，沒(méi)有設(shè)備，怎么開(kāi)展教學(xué)？既能學(xué)到知識(shí)技能，又響應(yīng)國(guó)家號(hào)召共同抵抗疫情更是壓力山大。
樂(lè)亭職校任課教師全員參與。文化組以李素梅、馬麗君為代表的老教師克服眼睛花、不會(huì)用新學(xué)習(xí)軟件的困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；建筑組李偉紅老師給高三學(xué)生上課的方法得到借鑒；鉗工組長(zhǎng)許國(guó)民老師兼班主任，兩項(xiàng)工作都安排的井井有條、妥妥的；焊工組姚麗麗老師兩屆學(xué)生的班主任，天天統(tǒng)計(jì)學(xué)生體溫、上報(bào)各種數(shù)據(jù)，依然將課講的清晰易懂，多樣化。而數(shù)控車工組在組長(zhǎng)安士軍的帶領(lǐng)下率先勇于創(chuàng)新，為保證順利開(kāi)播，多次研討、嘗試，最后決定使用釘釘學(xué)習(xí)平臺(tái)，一個(gè)班的學(xué)生都能在視頻中可見(jiàn)，同時(shí)為了緊跟形式，課堂中穿插對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、對(duì)疫情進(jìn)行自我防護(hù)等內(nèi)容。
全體師生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)直觀視頻、教師講解、學(xué)生自編自創(chuàng)錄制視頻參與學(xué)習(xí)、同抗疫情，初步取得了好的開(kāi)頭。
安士軍，數(shù)控專業(yè)骨干教師，釘釘直播授課，以輕松、細(xì)致的授課方式讓學(xué)生緊隨老師節(jié)奏，學(xué)習(xí)、討論、完成作業(yè)。
一、明確網(wǎng)課目的
組織學(xué)生觀看央視新聞?lì)l道《大國(guó)工匠》系列報(bào)道，那些大國(guó)工匠，基本上都是在生產(chǎn)一線的最普通的工人，都沒(méi)有多么高的文憑，從學(xué)徒開(kāi)始，靠自己勤奮鉆研、實(shí)干、敢干的精神，最終成為國(guó)家高級(jí)技師。課堂中的愛(ài)國(guó)主義教育給宅在家里的學(xué)生打開(kāi)了學(xué)習(xí)的另一個(gè)廣闊的窗口，一頓實(shí)打?qū)嵉木翊蟛停?/span>
二、網(wǎng)課氣氛活躍
直播，最打動(dòng)人的是主播口才，遼寧衛(wèi)視《說(shuō)天下》主持人楊悅，平臺(tái)上就是一個(gè)大主播，他以言語(yǔ)犀利、幽默、知識(shí)面廣吸引了眾多的粉絲，而直播授課，考驗(yàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備，也考驗(yàn)老師的“忽悠”能力，以輕松、詼諧的語(yǔ)言讓學(xué)生保持新鮮感，感受講課絕招，每天都是更新的。
三、知識(shí)點(diǎn)的延伸
數(shù)控車床專業(yè)正朝著復(fù)合化、智能化等方向發(fā)展，一臺(tái)數(shù)控車床，即可實(shí)現(xiàn)回旋體組合件的精準(zhǔn)、高效加工，實(shí)現(xiàn)普車加工件的編程數(shù)字化生產(chǎn)。專業(yè)課老師舉實(shí)例，讓學(xué)生了解學(xué)會(huì)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)的重要性，就像是社保一樣，是技術(shù)人員在社會(huì)立足的根本保障，學(xué)，就要心中有方向，學(xué)的有力量！
四、學(xué)生的自主合作
線上授課，學(xué)生的互動(dòng)非常重要，老師們可從學(xué)生心智出發(fā)，采取多種教學(xué)方式，如學(xué)生問(wèn)---老師答，或?qū)W生問(wèn)---學(xué)生答，緊緊抓住學(xué)生的思維不放松，教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，跟隨著老師的思路相互促進(jìn)、合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。達(dá)到在教室里的講練效果。
五、利用平臺(tái)表?yè)P(yáng)
學(xué)生的自豪感和滿足感能明顯的帶動(dòng)課堂氣氛，學(xué)校有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，班級(jí)個(gè)人量化考核就是其中之一，課堂中給予每位學(xué)生肯定與表?yè)P(yáng)，學(xué)生們爭(zhēng)著、搶著提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，從而將注意力集中，完成任務(wù)，掌握知識(shí)。
這是一個(gè)特殊的假期，本應(yīng)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，當(dāng)看到湖北武漢新型病毒感染疫情嚴(yán)重，一場(chǎng)新的戰(zhàn)“疫”開(kāi)始了，科學(xué)的正確的對(duì)待疫情，不恐慌、不聽(tīng)謠、勤通風(fēng)、勤洗手、待在家中不亂走。
2020年，疫情的挑戰(zhàn)，教學(xué)的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)“疫”的道路上，老師們會(huì)用大愛(ài)之心抗疫情、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)！
來(lái)源：樂(lè)亭職校
撰稿:畢麗曼
審核:李潔婷
