厭學情緒是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。
厭學產(chǎn)生的退避行為,除了因為學校教育要求過高過嚴,壓力過大,學習生活單調(diào),教學方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動多樣,難以適應學生特點和發(fā)展水平等客觀因素影響外,因為長期學習失敗形成的習得性無力感是重要原因,失去信心、興趣,進而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴重會產(chǎn)生逃學行為。
厭學癥與通常的厭學情緒不同,其主要特征是對學習毫無興趣,視學習為負擔,把學習當成一件痛苦的事情,無法從事正常的學習活動,經(jīng)常逃學或曠課,嚴重的會引起輟學。
造成厭學癥的原因許多。從外因看,同家庭和學校的教育失誤有關,例如,家長期望過高,不恰當?shù)慕逃椒?,老師態(tài)度生硬,社會不良風氣的影響;從內(nèi)因看,學習目的不明確,學習無興趣,自制力較差,懶惰,放縱等。
矯治方法,一方面要靠外部教育環(huán)境的改善,另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。
①充分認識學習的意義;
②面對學習上的失敗要進行正確的歸因;
③全面評價自我,恢復自尊與自信;
④揚長避短,重新設計,塑造自我。