當孩子有厭學的征兆，不要不以為然，認真傾聽，找出病因，對癥下藥，這是家長必須做的！
尋找孩子厭學的原因
你的孩子若是長時間表現(xiàn)出對上學的抵觸，那你要開始留意孩子平常的表現(xiàn)：
A、孩子充滿了牢騷和抱怨但是仍然想辦法出門去，那么說明他厭學情緒可能更多地與離開家的，麻煩有關(guān)。
B、如果孩子抱怨家庭作業(yè)和老師，但可以很開心的與朋友聊天，那么說明是學校的問題的幾率不大。
C、孩子抱怨肚子痛或頭痛，因為缺乏睡眠而看起來很累感到疲憊不堪，沒有食欲，或者對他的朋友和家人的活動市區(qū)興趣……面對這些情況，不能忽視不管，這可能患上了心因性的厭學癥，帶他去專業(yè)的心理醫(yī)生那里去吧。
厭學癥是一種“病”，別不在意，想治愈要對癥下藥！
常出現(xiàn)的心理：
不是我不想學，而是我看不到希望
這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學習，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價很不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。
不是我不想學，而是我不知道為了什么而學
這類孩子不知道學習的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。
家長該如何做：
懂得先傾聽：鼓勵你的孩子談?wù)搶W校。聽聽孩子說話時表現(xiàn)出來的恐懼感和不安全感。她可能會說她“討厭”她的老師，但問題可能是她對自己的都想學習技能或成績不自信。你的孩子可能會堅持認為，沒有人喜歡他，但事實上是他害怕被人欺負人或沒被大家邀請一起玩。這個時候你要做的不是批評，而是和他一起找出解決的辦法并鼓勵她去克服這些問題。
對你的孩子所說的關(guān)于學校的事情做備注。等待幾天后，再問一次。如果你注意到這已經(jīng)形成了一個模式或持續(xù)性的問題，那就要聯(lián)系孩子的老師了。不要指責孩子，而是把談話作為一種解決問題的方法?？梢钥紤]去孩子的教室觀察孩子。用一個上午的時間對孩子進行課堂觀察能會有所幫助。
幫助孩子確立目標
因為接觸的事物太少，孩子學習目標不明確也是常有的事情。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。
陪孩子一起學習
孩子學習技能低，那家長就陪孩子一起學習！在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務(wù)。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。
