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作為教育工作者，我們需要認識到學校和家庭是孩子成長的兩個重要場所，它們的影響力是相互關(guān)聯(lián)的。如果學校和家庭在教育上缺乏協(xié)調(diào)和合作，那么孩子的成長就會受到影響。

學校和家庭是一對教育共同體，雙方要步調(diào)一致相互補充，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境。把學校和家庭構(gòu)成一體，彼此往來，教師不再孤立，學校也不再和社會產(chǎn)生隔膜，才能真正地通過教育的電流，碰出教育的火花，發(fā)出教育的力量

在達羅捷派，家長與學校有著共同的教育理念與教育價值追求。面對未來世界對人才能力需求的轉(zhuǎn)變，家長們深知只有具備個性化的學習方式、跨學科的學術(shù)課程設(shè)計才能培養(yǎng)出具有全球化思維、人格健全、素質(zhì)優(yōu)良、能力全面的人才。

因此，我們需要與家長保持密切的聯(lián)系，了解他們的教育理念和方法，共同制定教育計劃，確保學校和家庭的教育影響保持一致。只有這樣，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個更加健康、和諧、穩(wěn)定的成長環(huán)境。

我們邀請家長走進學校，為家長們詳細地介紹JPED課程體系，通過深入的交流促進家長孩子在校情況的了解。

 

01自由的環(huán)境，促進自我意識和內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)

為了促進家長們對達羅捷派教育理念的深度理解，達羅捷派校長Mr.Pratt精心準備了全中文的演講內(nèi)容。他希望通過這種方式，更準確地傳達學校的教育理念，以便家長們能夠更好地理解并支持學校的教育工作。

達羅捷派的教育愿景是圍繞自由而建立的，成為最好、最完整的自己的自由。 我們很多人都知道如何通過自我實現(xiàn)獲得最充分的幸福感：通過內(nèi)在驅(qū)動力充分實現(xiàn)一個人的創(chuàng)造力、智力和社會潛力。其實，自我實現(xiàn)就是自由。對于學校來說，這種雄心壯志有兩個方面很重要：“自我意識”和“內(nèi)驅(qū)力”。

“自我意識”并不是天生的，而是通過教育逐漸形成的。 如果教育能鼓勵創(chuàng)意，增強自信，挑戰(zhàn)思維，并培養(yǎng)學生的社交和情感能力那么學生將會更有創(chuàng)意、自信、聰明，并懂得人際交往。這是我們的機會，我們正為此努力。

自我實現(xiàn)愿景的第二部分是“內(nèi)驅(qū)力”。這是我們鼓勵學生表達和選擇的原因：讓學生在自己喜歡的事情上找到動力。但我們也更應(yīng)重視自律。如果你只看分數(shù)、學分或GPA，那不算真正的“內(nèi)驅(qū)力”。如果你的行為只因為獎勵或懲罰而改變，那也不是真的“內(nèi)驅(qū)力”。這些只是外部的因素，如果你只受它們影響，你并不真正自由。這樣，你其實沒有做到真正的人生目標。對此，作為老師和家長，我們需要做得更好。  

真正重要的自律就是自我約束。而自我約束的表現(xiàn)在日常小事上，比如準時、出勤和禮貌。這包括臨睡前兩小時關(guān)掉電腦的自制力，飯點前不吃東西的耐心，整齊的穿著和用過東西后整理好。我有責任坦誠告訴你，達羅捷派的許多學生在自律上表現(xiàn)得不夠好。從這些表面現(xiàn)象，我們可以看出更深層次的問題。

如果這是真的，那是因為我們，家長和學校，一起教導他們成為了這樣。 我們必須做得更好。我們對這些年輕人的責任是共同為他們樹立高標準的自我約束和內(nèi)心驅(qū)動的榜樣。

我承諾我們會繼續(xù)為此努力。請您與我們共同努力。謝謝。

 

教育，是一場充滿美好與期待的雙向奔赴，每一次的相遇與交流，都能為孩子們帶來成長的動力和啟迪。

02深入校園，不做孩子學習的門外客

本次家長會主要從各學科的課程大綱、教學方法、測試、家庭作業(yè)、課后學習支持、家校溝通等方面進行了細致的講解，幫助家長了解學校各門課程的開設(shè)情況及教學計劃執(zhí)行情況、課堂教學情況。

 

使家長全面了解學校的教學體系及培養(yǎng)目標，通過深入的交流促進學校與家長在教育理念上達成共識，與校共建，取長補短，增加孩子們對學術(shù)的興趣，提升學習能力。

03 1對1溝通，保持家校密切配合

達羅捷派建校至今始終采取導師制度，這是作為一種歷史悠久的教育制度，導師制度深受世界頂尖大學的青睞，其最大的特點是使師生關(guān)系更加密切，教學理念能夠更好的培養(yǎng)和塑造人才。

 

導師們不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績，更要多方面觀察學生的心理狀態(tài)，及時給與學生情緒疏導，引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣、建立健全的人格。家長會現(xiàn)場，各位導師結(jié)合學生的情況，與家長進行了一對一的溝通，為學生營造一個良好的家校教育環(huán)境。

每一個孩子都是一顆種子，懵懵懂懂來到這個世界。家庭是土壤，是所有生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)，學校是陽光雨露，清風明月給他們提供知識養(yǎng)分，給他們實現(xiàn)自我的舞臺。家校共育，只有肩并肩，才能建立起最為和諧的生態(tài)鏈，才是健康肥沃的育人土壤。

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