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唐山森泰教育學(xué)校找出學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失 1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。 2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是通過(guò)制約學(xué)習(xí)
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唐山森泰教育學(xué)校教育專家表明，21世紀(jì)什么最重要？——人才。是的，當(dāng)今社會(huì)下，人才對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)最重要不過(guò)。但是，另外一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)也擺在眼前，那
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唐山森泰教育學(xué)校教育專家表示，當(dāng)明確了厭學(xué)原因后，針對(duì)厭學(xué)原因，我們開(kāi)始研究如何正確的解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。 一、改善環(huán)境，愉悅心境。 要改變厭
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唐山森泰教育學(xué)校提出怎樣讓孩子由厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)。 一、唐山森泰教育學(xué)校教育專家：學(xué)習(xí)中成就感的缺失。 有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)努力過(guò)，也曾經(jīng)灑過(guò)
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唐山森泰教育學(xué)校提出，為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理呢？ 一、情感上關(guān)愛(ài)的缺失。 家庭生活不安定，父母及家人經(jīng)常吵鬧，都會(huì)使學(xué)生長(zhǎng)期處在心理不安寧、煩躁
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在根據(jù)唐山森泰教育學(xué)校調(diào)查之后的結(jié)果，與在##上尋找到的和此相關(guān)的心理學(xué)方面資料進(jìn)行綜合的整理分析，唐山森泰教育學(xué)校得出了一下幾個(gè)導(dǎo)致厭學(xué)行為
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唐山森泰教育學(xué)校教育專家認(rèn)為，造成學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的。 首先，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生興趣下降。其次，教師教法陳舊、
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厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒(méi)多大關(guān)系。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響孩子的
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(1)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？膳c孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的孩子，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?/div>
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當(dāng)今社會(huì)，父母的過(guò)高期望，在社會(huì)環(huán)境的諸多不良影響的催化下，學(xué)生厭學(xué)已成為越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，并困擾家庭和學(xué)校的問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)
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踏入青春期，中學(xué)生極易出現(xiàn)各類心理障礙，而厭學(xué)則是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍也是最困擾家庭、學(xué)校甚至社會(huì)的問(wèn)題，亟需分析其癥結(jié)所在，從實(shí)
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現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活條件得到極大的滿足，他們追求精神享受，他們受挫能力低，一旦在學(xué)習(xí)上受挫，他們極易一蹶不振，加上外界諸多的誘惑，他們就會(huì)把
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學(xué)校表示，家長(zhǎng)要了解孩子心理特點(diǎn)，才能對(duì)孩子厭學(xué)對(duì)癥下藥。如小學(xué)生的心理特點(diǎn)： 1、認(rèn)知能力：社會(huì)性發(fā)展（模仿、好奇、沖動(dòng)、行為的堅(jiān)持性不強(qiáng)、
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唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生厭學(xué)并不是無(wú)藥可救。掌握了學(xué)生厭學(xué)的心理規(guī)律，我們就能夠有的放矢地進(jìn)行矯正，針對(duì)不同的心理現(xiàn)象，采取不同的教育方法
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唐山森泰教育學(xué)校提出了一個(gè)每個(gè)家長(zhǎng)以及老師心中的疑問(wèn)，這個(gè)疑問(wèn)關(guān)系到孩子的未來(lái)，那便是怎樣讓孩子厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)。 1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推
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唐山森泰教育學(xué)校教育專家表示，為了不讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)就要改變教子觀念。 唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)為，家長(zhǎng)要多和孩子交流溝通，正確估價(jià)孩子的
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隨便問(wèn)問(wèn)幾個(gè)家長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的孩子中總有一些有厭學(xué)情緒的，有一些甚至還是學(xué)校的優(yōu)等生，究竟是什么原因讓這些孩子們那么討厭上學(xué)呢？心理學(xué)家認(rèn)
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中學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象一直以來(lái)就是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，令學(xué)校老師和家長(zhǎng)頭痛不已，那么為什么會(huì)有這么多的孩子有厭學(xué)情緒，如何幫助厭學(xué)學(xué)生重新建立起對(duì)
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調(diào)查研究表明，厭學(xué)情緒目前在青少年學(xué)生中十分嚴(yán)重，在普通中學(xué)更普遍，因此，尋找改變這部分學(xué)生的有效途徑與方法，研究有針對(duì)性的對(duì)策，有著十分重
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孩子厭學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。從小學(xué)到高中甚至到大學(xué)，且隨著年齡的增大越明顯。不只是成績(jī)不好的學(xué)生厭學(xué)，連一些成績(jī)非常優(yōu)秀在老師眼里
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成孩子厭學(xué)的原因很多，厭學(xué)成了孩子們無(wú)盡的痛苦。很多家長(zhǎng)都不知道孩子厭學(xué)怎么辦，其實(shí)孩子厭學(xué)解決辦法也不是沒(méi)有，最主要的是全面更新教育理念，
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對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該是一件輕松愉快，又富有吸引力的活動(dòng)，但總有一些中小學(xué)生存在著不同程度的厭學(xué)問(wèn)題。中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？這是廣大家
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不成熟的心理生理特點(diǎn)，不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是導(dǎo)致中小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主觀原因。由于年齡小的關(guān)系，心理生理都處在沒(méi)有成熟的階段，中小學(xué)生們多數(shù)
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“厭學(xué)”現(xiàn)象已引起教育界，乃至整個(gè)社會(huì)的普遍重視。其實(shí)孩子厭學(xué)的原因有很多，只有清楚的認(rèn)識(shí)到了這些原因，才能幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。那么，孩子
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現(xiàn)在孩子厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)都在尋找孩子厭學(xué)解決辦法，其實(shí)關(guān)鍵是要幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個(gè)方面去做： 1、要善于激發(fā)孩子
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厭學(xué)情緒的原因大致有以下幾個(gè)方面： 其一，行為懶散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 其二，心有旁鶩，“見(jiàn)異思遷”，往往不喜歡本專業(yè) 。 其三，
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一、社會(huì)因素。主要有： 1、受社會(huì)不良文化及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。 2、受校外營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所影響或吸引，使中學(xué)生將更多的精力投入到自認(rèn)為有趣的事情
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孩子厭學(xué)，是很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)重大難題。那么孩子厭學(xué)怎么辦呢？首先要刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，讓他感受到學(xué)習(xí)其實(shí)是件快樂(lè)的事，這樣一來(lái)，孩子
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（１） 過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因?qū)W習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有其自身的規(guī)律，有的家長(zhǎng)望子成龍心切，撥苗助長(zhǎng)，他們只重視孩子的分?jǐn)?shù)
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厭學(xué)心理并不是沒(méi)有辦法消除的，其關(guān)鍵在于父母，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)一定要客觀，期望一定要合理。目前，在相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)中,絕大多數(shù)求學(xué)時(shí)
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