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前面給大家分享了一些導(dǎo)致青春期孩子出現(xiàn)問(wèn)題原因，心理特點(diǎn)，以及應(yīng)對(duì)辦法。 這篇文章將給大家分享一些如何預(yù)防青春期孩子叛逆，沉溺游戲、玩手機(jī)、
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近來(lái)，接連遇到幾個(gè)年齡不一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)感到非常著急，來(lái)尋求幫助。最小的孩子才上小學(xué)一年級(jí)。在這里，我想跟家長(zhǎng)們說(shuō)，當(dāng)孩子厭學(xué)經(jīng)
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近幾年，孩子的教育成為父母關(guān)注的重點(diǎn)，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)，也成了眾多年輕爸媽們的育兒Flag。關(guān)注孩子大腦發(fā)育，注重孩子早期教育……在寶貝0-6歲
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半個(gè)月前的周五，我去看望一個(gè)很熟悉的老人家。 寒暄之后，還未等我坐穩(wěn)，老人就搬個(gè)凳子坐在我對(duì)面，好像有天大的事要跟我說(shuō)似的。 原來(lái)，她要說(shuō)的是
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孩子變壞，只有一個(gè)理由 每次在外面跟別人聊起孩子的時(shí)候，總會(huì)有人問(wèn)起：你們家有幾個(gè)孩子，男孩還是女孩？ 每當(dāng)我說(shuō)我們家有兩個(gè)男孩的時(shí)候，提問(wèn)的
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爸爸媽媽每次會(huì)帶著女兒來(lái)就厭學(xué)的問(wèn)題做調(diào)整。當(dāng)我們將孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些問(wèn)題做完調(diào)整后，孩子有一個(gè)階段學(xué)習(xí)動(dòng)力特別足。學(xué)習(xí)成績(jī)也上升的很快。
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四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話(huà)也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。 為什么呢？ 首先
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近年來(lái)，孩子厭學(xué)的現(xiàn)象呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。孩子厭學(xué)其實(shí)也是挫折教育缺失的一種表現(xiàn)。 孩子在日常生活中的挫折會(huì)很多，例如，和小伙伴相處時(shí)發(fā)生沖突、
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一直非常喜歡上學(xué)的大寶突然有了厭學(xué)的表現(xiàn)，這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。過(guò)完5.1，大寶開(kāi)始有了厭學(xué)傾向，早上起床開(kāi)始鬧著不去上學(xué)。 剛開(kāi)始懷疑是不是大寶在學(xué)
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森泰教育集團(tuán)，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學(xué)二十年來(lái)，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)
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孩子為什么厭學(xué)？家長(zhǎng)一定要知道這些原因！ 有不少孩子有厭學(xué)情緒，甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是孩子的天
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上學(xué)讀書(shū)到底是為了什么？ 有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，是為了孩子可以進(jìn)事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員過(guò)悠閑的日子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)可以進(jìn)大銀行或者大公司讓別人羨慕，
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很多孩子都有厭學(xué)情緒，而大多數(shù)的家長(zhǎng)把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)校生活中：枯燥的課堂，嚴(yán)肅的老師，玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴，不良的教育制度，冗重的學(xué)業(yè)……可是卻
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孩子叛逆厭學(xué)怎么辦，孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開(kāi)始思考，形成并不成熟的主見(jiàn)，對(duì)父母的話(huà)開(kāi)始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后，
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現(xiàn)在孩子比較早熟、學(xué)習(xí)壓力大。他們雖然有高高的個(gè)頭，但是心理很不成熟，急需獲得外界的認(rèn)可。他們對(duì)于外在的評(píng)價(jià)很敏感，對(duì)自己的評(píng)價(jià)很不穩(wěn)定，需
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作為一名心理咨詢(xún)師，這幾年，我接觸到很多厭學(xué)的案例。 我深深知道，孩子厭學(xué)的背后，和家長(zhǎng)的焦慮和壓力有著很大的關(guān)系。 是的，我知道。 但這僅僅
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有一位很優(yōu)秀的小學(xué)教師，深受孩子們的喜愛(ài)，但是她的班級(jí)里也存在一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，這孩子叫做田野，10歲孩子，成績(jī)中等偏下，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作，
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因?yàn)楦鞣N事務(wù)，一直忙，近日得空，翻看這段時(shí)間的心理咨詢(xún)記錄，看到厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)的孩子，讓我很心疼，也有很多的無(wú)助和無(wú)奈感。 做孩子們的心理輔導(dǎo)
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砸鍋賣(mài)鐵去上學(xué)和厭學(xué)癥 山東泰山腳下的洼里村是遠(yuǎn)近聞名的“狀元村”，多年來(lái)出了9位博士，9名碩士，以及近60名大學(xué)生。這樣的現(xiàn)象是廣大農(nóng)村地區(qū)的
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這段時(shí)間連做幾個(gè)學(xué)生厭學(xué)的個(gè)案，通過(guò)這幾個(gè)個(gè)案，更加堅(jiān)定了我的信念，就是家長(zhǎng)如果真心希望孩子健康發(fā)展，并且家長(zhǎng)愿意真心改變自己，并付出努力，
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孩子厭學(xué)原因 厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度，或排斥、拒絕的行為，是一種消極心態(tài)。 孩子厭學(xué)的原因大致有以下幾點(diǎn): 1，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放
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孩子先天其實(shí)都是有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的，那為什么我們很多家長(zhǎng)，辛辛苦苦地付出，辛辛苦苦地教育，孩子卻厭學(xué)了呢？ 厭學(xué)的孩子，大多都會(huì)有這樣的家長(zhǎng)，他們
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曾經(jīng)孩子叛逆厭學(xué)無(wú)法溝通，如今積極上進(jìn)成為父母驕傲！ “你一定知道孩子的學(xué)習(xí)能力決定孩子未來(lái)的成就，可是父母給了孩子最大的支持和期待，只希望
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自我意識(shí)是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合統(tǒng)一起來(lái)的核心力量，幫助孩子建立良好的自我意識(shí)對(duì)于糾正孩子的厭學(xué)情緒有獨(dú)特的作用。 孩子的自
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為什么有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢? 這需要從外部和內(nèi)在兩個(gè)方面去分析原因。 一、外部的原因 １、學(xué)習(xí)活動(dòng)的重復(fù)、單調(diào)和乏味，心理學(xué)研究表明，單調(diào)、
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我以前上學(xué)的時(shí)候，總有那么一段時(shí)間絲毫提不起勁去學(xué)習(xí)，就算是逼迫自己認(rèn)真聽(tīng)講，效率也是非常低。我一直以為，只要我上班了，我就完全擺脫厭學(xué)情緒
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1、輕度厭學(xué)： 主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
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01 每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，同時(shí)又都是貪玩的，這兩者并不對(duì)立。一個(gè)正常的孩子，在玩的過(guò)程其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類(lèi)本能的需要。 可在現(xiàn)實(shí)中，
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在講授家長(zhǎng)課的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，其中有一部分厭學(xué)的孩子。這些家長(zhǎng)看見(jiàn)我的時(shí)候，向我訴說(shuō)各種孩子的狀況，最后無(wú)奈的嘆口氣說(shuō)：“
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